7. Campo teórico curricular, relações interpessoais e prática docente: elos articuladores

Resumo

Esta pesquisa pauta-se na análise da prática de professores que ministram aulas em cursos de Pós-Graduação Lato Sensu e na consideração das relações interpessoais pedagógicas como uma competência presente nessa prática. Elementos que priorizam o exercício docente e suas especificidades nem sempre são considerados ao se organizar o currículo dos cursos de Pós-Graduação Lato Sensu. Dessa forma, por meio desta investigação buscou a articulação entre as disciplinas e a forma como essas disciplinas são ministradas, oportunizando a diminuição da distância entre uma formação que prioriza a competência técnica e a formação pedagógica. As técnicas metodológicas adotadas foram: questionário, para traçar o perfil dos sujeitos pesquisados; questionário com questões abertas; grupo focal. Para a análise dos dados coletados, a Teoria das Representações Sociais auxiliou no desenvolvimento do raciocínio teórico-prático. Com a análise, confirmou-se a tese da valorização da competência técnica na formação do professor que atua na Pós-Graduação Lato Sensu. 

Palavras-chave: Formação de Educadores; Currículo; Relações Interpessoais; Prática Pedagógica.

Abstract: This research agenda on the analysis of the practice of professors that teach in the Graduate Lato Sensu courses and on the consideration of pedagogical interpersonal relationships as a competence present in this practice. Elements that emphasize the teaching exercise and its specifics are not always considered when organizing the curriculum of graduate Lato Sensu courses. Thus, this study aimed articulation between disciplines and how these subjects are taught, providing opportunities to decrease the distance between training that prioritizes technical competence and pedagogical training. The methodological techniques used were: questionnaire, to profile of the subjects; questionnaire with open questions; focus group. For the data analysis, the Theory of Social Representations assisted in the development of theoretical and practical reasoning. With the analysis, confirmed the thesis of the technical competence enhancement in teacher education that works in Postgraduate Sensu Lato.

Keywords: Teacher Training; Curriculum; Interpersonal Relations; Teaching Practice.